Перед началом совещания директор школы №1923 Е.СМОЛИНА в краткой экскурсии показала гостям учебные классы, медкабинеты, тренажерный и танцзалы, бассейн, столовую.

Открывая «круглый стол», Л.Денисов коротко рассказал о новейших подходах к оценке коллективного здоровья группы людей, находящихся в сходных, однотипных условиях жизни, разработанных специалистами ИМБП Р.БАЕВСКИМ, А.БЕРСЕНЕВОЙ, В.КОЗНАЧЕВЫМ в 1981-1997 гг., собственно говоря, для космонавтов.

Профессор А.Берсенева сообщила о принципах донозонологической диагностики, основанных на определении степени адаптации организма к условиям окружающей среды. Структура здоровья — это показатель, отражающий количество лиц с различной степенью адаптации в процентах к общему числу обследованных. Важно определять «здоровье класса», что позволяет выявить неблагоприятные сдвиги в состоянии здоровья отдельных коллективов, провести необходимые мероприятия, направленные на оздоровление и профилактику.

Настоящее исследование проводится в двух зеленоградских школах: №№1923 и 618 для пятых и десятых классов (причем отдельно для мальчиков и девочек) с марта т.г. Так, у подавляющего большинства пятиклассников школы №1923 выявлено напряжение механизмов адаптации, у 4–5% — неудовлетворительная адаптация. В школе №618 заметно больше детей имеют неудовлетворительную адаптацию — свыше 30% девочек, а 6% девочек находятся уже на грани срыва. Такая структура здоровья требует серьезного внимания врачей, педагогов и родителей. Аналогичная картина наблюдается и среди десятиклассников.

Главное, чтобы в дальнейшем показатели структуры здоровья активно использовались медиками и педагогами для управления здоровьем, повышения эффективности учебно-воспитательной работы и оценки санитарно-гигиенической обстановки в школах города.

К.м.н. Н.САВИЧЕВА рассказала о результатах исследований, проведенных совместно с санслужбой Зеленограда в рамках санитарно-гигиенического мониторинга состояния заболеваемости в школах города, которые во многом сходны с собственными исследованиями ИМБП. Отмечалось, что действующая у нас медицинская практика направлена лишь на выявление и лечение болезней. Поэтому новая методика очень актуальна.

Л.Денисов еще раз обратился к вопросу необходимости проведения донозологической диагностики.

— Главное, — сказал он, — не допустить ситуации, когда состояние здоровья школьника уже приближается к «срыву». Для этого нужно своевременно подключать и медработников, и родителей, и психологов. Необходимость проводимых исследований очевидна, в перспективе целесообразно создание в Зеленограде Центра мониторинга здоровья и донозологического контроля на постоянной основе, так как подобную работу нужно проводить непрерывно, и только в этом случае можно добиться ощутимых результатов.

Как всегда, главный вопрос — финансирование. Где вы, спонсоры-родители своих детей? Или они у вас все здоровые?

По окончании встречи директор школы Е.Смолина сказала нашему корреспонденту:

— Благодаря Институту медико-биологических проблем, который взялся за организацию и частичное финансирование первого этапа мониторинга функционального состояния учащихся, наша «школа здоровья» активно включилась в работу. С помощью педагогов, медработников школы, самих школьников и их родителей был составлен перечень из 200 специфических вопросов, которые стали основой для базы данных. На учеников 5 и 10-х классов заведены «Паспорта здоровья». Учитываются стрессовые, социальные и психологические моменты.

После получения стартовых результатов обследования  появилась возможность пригласить через ИМБП гостей из Германии, которые, узнав об эксперименте, захотели познакомиться с нашей работой, документацией, медобразованием и использовать это у себя уже в сфере производства. Кроме того, материалы по организации процесса обучения в нашей школе будут размещены в Интернете.

 В.КАЛАШНИКОВ, фото автора